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摘要一次到学校听“一个数除以分数”一课。课始,执教老师让学生自己独立尝试计算4÷3/4,很多学生很快就用4乘3/4的倒数计算出结果。老师也自然地提出了:为什么除以一个分数等于乘它的倒数?这个问题直接指向算理,是本节课的重点。

作者刘克臣

机构地区北京市西城区教育研修学院

出处《小学教学（数学版）》 2020年第9期57-61,共5页 Primary School Teaching

关键词课始老师倒数一个数除以分数执教

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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小学教学（数学版）

2020年第9期

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