美国专家指出:传统的天才教育使大批学生被埋没

据美国《教育周刊》报道,针对美国各地倾向于使用筛查测试来进行天才儿童选拔这一现象,康涅狄格大学教育心理学杰出教授约瑟夫·伦祖利指出,将天赋视为一种可以通过测试分数来确定的天生特质,不考虑学生的个体差异,会将所有非传统教学模式中的高分者排除在外,而这些人可能具有高度的创造性和独特的思维方式、新颖的处世模式、别样的表达形式、高度专业化的才能、兴趣、想象力和动机。