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小学语文读写结合教学策略研究
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摘要
随着语文新课程改革的深入,越来越多的教育工作者开始意识到阅读与写作的关系,对于学生阅读与写作能力,以及语文综合素养的指导有了更加深刻的认识。鉴于此,笔者结合多年工作经验,对小学语文读写结合教学策略提出了一些建议。
作者
沈小燕
机构地区
玉山县逸夫小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第7期33-33,共1页
关键词
小学语文
读写结合
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第7期
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