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小学语文读写结合教学策略研究

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摘要 随着语文新课程改革的深入,越来越多的教育工作者开始意识到阅读与写作的关系,对于学生阅读与写作能力,以及语文综合素养的指导有了更加深刻的认识。鉴于此,笔者结合多年工作经验,对小学语文读写结合教学策略提出了一些建议。
作者 沈小燕
机构地区 玉山县逸夫小学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2020年第7期33-33,共1页
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