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基于“STEM+”改革语文习作教学的实践

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摘要 STEM+指的是在科学、技术、工程和数学四大学科的有效整合下,注重学生创新和实践能力的发展。随着这一理念在教学中的不断深入,有学者提出了STEM+不应固守这四大学科,更应实现多学科的整合。

作者叶湘岚

机构地区信丰县第七小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第7期61-61,共1页

关键词小学语文习作教学 STEM+ 教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2020年第7期

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