小学数学解决问题方法的多样化策略

帮助学生建立一个相对完整的数学思维体系,让学生在处理数学问题时能够从多个角度对问题进行分析,是数学教师关注的课题。为了实现对小学生数学思维的不断完善,数学教师根据学生的实际状况,对自己的教学模式进行不断改进。