小学高年级数学趣味性教学实践探究

尽管趣味性教学法深受教师和学生的青睐,但仍有不少教师对于趣味性教学法的重视程度不够,对于如何有效展开趣味性教学活动的认识不足,一定程度上阻碍了新课程改革的发展和践行。面对当前小学数学高年级趣味教学过程中所存在的问题,本文从四个方面来谈一谈该如何有效地开展趣味性的教学活动,进而提高课堂教学的质量和水准。