在弥补“重教轻育”短板中寻找农村“心理贫困学生”教育途径

由于教育观念、师资配备等诸多原因,致使农村学校存在“轻育重教”短板,使得成绩差、升学没有希望的学生经常处于压抑状态,内心压力得不到释放、心理障碍得不到疏导矫正,这些心理压力和心理障碍是农村孩子成长中的“重磅炸弹”。