在童话教学中培养低学段学生阅读能力

童话是小学语文重要的教学资源,实施童话教学能够有效吸引学生的注意力,激发学生的阅读兴趣。另外,童话还能有效满足低学段学生强烈的好奇心,有利于儿童想象力、逻辑思维以及审美能力的提升,意义重大。对此,本文针对低学段学生阅读能力培养中的童话教学进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考,促进学生阅读能力的提升。