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小学语文课内外阅读如何有效融合
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摘要
以课内阅读的方法指导课外阅读,又以课外阅读的积累回补并丰富课内阅读之不盈,形成课内外阅读相互补充、相互促进、有效融合的良性循环。让学生在有效的课内外阅读中不断受益,进而培养他们对阅读的兴趣和情感,使阅读成为学习乃至业余生活的自觉行为,并能从中感悟方法,享受快乐,从而提升自我生命的境界和价值。
作者
王立
机构地区
渝中区红岩小学校
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第6期43-43,共1页
关键词
小学语文
立足课堂
拓展课外
阅读方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
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