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小学数学学困生转化策略分析
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摘要
当今社会,人们对教育的重视程度不断提高,越来越多的孩子走向课堂,学习知识。学习的道路是曲折的,小学数学学困生形成的原因有很多。为了扭转学困生的局面,就需要老师和家长的指导和督促。基于此,本文对转化小学数学学困生策略进行研究,以供参考。
作者
孙元燕
机构地区
吉安市古南镇第一小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第6期61-61,共1页
关键词
小学数学
学困生转化
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第6期
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