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巧用动态生成,彰显课堂魅力——浅谈品德与社会教学资源的合理利用

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摘要品德课堂教学中的精彩,往往源自教师对生成资源的运用。作为教师,应当积极引发精彩生成,增添课堂惊喜;巧妙借用生成,提高教学效果;善于捕捉生成差异,绽放课堂光彩;积极有效引领生成,彰显课堂魅力。只有这样,思想品德课堂教学才能五彩斑斓,生机勃勃,趣味盎然,精彩无限!

作者程彩云

机构地区东风中学小学部

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第6期112-112,共1页

关键词品德与社会课堂动态生成捕捉差异

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2020年第6期

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