以问探情:长文短教的尝试——以《归去来兮辞》教学为例

《归去来兮辞》是陶渊明从“违己交病”的官场走向“质性自然”的田园生活的转折之作。作品详细记录了陶渊明由“仕”到“隐”的心路历程、情感变化及人生感悟。此篇文质兼美、意蕴丰富。然而有限的课堂教学时间使得许多教师停留在疏通文意、字字串讲层面,琐碎的文言字词讲解破坏了辞赋的美感、消解了诗人独特的人生体验。笔者从文中的三个问句入手,实施“长文短教”,对文本进行取舍和聚焦,使教学更具层次感、聚焦度。