摘要
在小学科学的教学改革中,"创客教育"一词逐渐成为近些年来的热点话题。在创客教育理念的指引下,小学科学教师要注重培养学生的创新能力和动手能力,让小学生真正把科学知识转化为自己的科学素养。这需要教师不断提升教学实效,逐步落实小学科学的教学改革措施。文章以小学科学的教学改革措施为讨论重点,结合创客教育的理念指引,从课堂氛围、教学形式、课堂体系三方面入手,具体探究创客教育在小学科学课堂的实践措施,为更多教师上好小学科学课程提供参考。
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第15期18-19,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH