把握统编教材特点,搭建学用相融之梯

作为新版教材,统编小学语文教材较传统教材存在一定差异。基于此,研究主要针对统编小学语文教材的特点进行分析,并提出通过善用插图活跃课堂氛围、创设生活化学习情境、灵活把握教材内涵等策略,充分发挥统编小学语文教学的优势,以期促进小学语文教学质量的提升。