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让课堂“动”起来——信息技术背景下小学英语互动教学策略
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摘要
信息技术与小学英语教学融合的背景下,教师应积极做好信息技术在课程教学中的应用,帮助小学生积极转变自身角色,从教学从属者转为主导者,真正构建以学生为主的课堂英语教学模式,帮助学生更好地融入英语学习当中,提升学生英语学习的兴趣,实现师生良好互动的教学目标。
作者
朱梦飞
机构地区
江苏省宜兴市万石小学
出处
《教育界》
2020年第29期36-37,共2页
关键词
小学英语
信息技术
互动策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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