新课标背景下如何有效激发学生作文兴趣

在高中作文教学的过程中,仍然普遍存在着“分数至上”的急功近利的现象,忽视了写作主体的思想、情感、体验,只有努力激发写作主体要要学生的写作兴趣,才能从多方面锻炼思维,使他们获得成功感和获得感,再加上循序渐进的训练引导,学生的写作水平才能得到有效而迅速的提高。