情感教育在初中美术教学中的渗透

在初中阶段,美术作为艺术性学科所具有的美育特征十分突出,同时因为美术作品中所包含的文化内涵具有一定的丰富性,因此在促进学生情感品格建设方面所发挥的作用十分突出。因此,在开展美术课教学的过程中,教师需要积极渗透情感教育,让学生在美术鉴赏和自主创作的过程中实现审美思维和创新能力的有效建设。