期刊文献+

鼓励教育的正确打开方式

下载PDF
导出
摘要 鼓励是一种行之有效的教育教学方法,然而不恰当的鼓励对学生而言,却是一种伤害。针对不同学生,教师应有不同的鼓励方式和鼓励内容,这样才能达到预期的教育教学目的。
作者 郭丹
出处 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2020年第5期129-129,共1页
  • 相关文献

参考文献1

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部