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浅谈文言文朗读教学的价值
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摘要
朗读在文言文教学中有着举足轻重的地位。学生在多种形式的朗读中,读准字音节奏,体悟句中语法,深入内在情感。借助感觉朗读法,由最初随感而读,发展到读出感觉,都是建立在朗读的前提下。读好书是教学之初的要求,也是教学目标实现的最好呈现,起点即终点。
作者
韩国权
机构地区
江苏省南京市陶行知小学
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第16期27-28,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
朗读
地位
要素
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
陈佳.
高中语文教学中朗读法的运用[J]
.新作文(教研),2020(7):0232-0233.
2
杨敏.
小学语文古诗词教学初探[J]
.文学少年,2020,0(2):0093-0093.
教学管理与教育研究
2020年 第16期
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