“协同理论”视角下高中教育教学质量保障体系建设研究

新课程改革背景下,高中学校越来越重视自身教育教学质量保障体系建设与内涵发展。基于“协同理论”的视角,分析当前高中教育教学质量保障体系建设的现状,并从健全、完善组成模块与构建路径等方面对高中教育教学质量保障体系建设进行探索研究。