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深刻把握数学概念的本质
被引量:
2
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摘要
教学的目的是为了促进学生全面发展,提高学生的学科素养,落实学生核心素养的培养,提高学生的数学学习能力。初中数学概念深度教学对学生而言,首先要理解数学概念的本质,其次要促进教师的专业发展,这些都是课程标准要求的基础目标。
作者
陈国戈
机构地区
广东省台山市萃英初级中学
出处
《文理导航》
2020年第29期18-19,共2页
关键词
数学概念
深刻
把握
本质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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