摘要
中学生物教学对学生的动手能力要求比较高,再加上生物学科本身的实践性非常强,是培养学生动手能力的重要途径,而且对学生青少年时期以及学生未来的发展都有着很强的意义。但是在这个过程中需要教师在教学的时候,充分激发学生的学习热情,让学生意识到生物知识学习的魅力,运用多种实验教学方式激发学生学习实验的热情,让学生在学习生物的过程中有良好的主动性,将课程从理论教学延伸到实验教学中,让学生在动手的过程中可以更好的理解、巩固、获得知识,从而保证学生知识素养的全面提升。
出处
《文理导航》
2020年第29期67-67,79,共2页