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高中生物教材插图培养学生的核心素养探讨
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1
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摘要
在高中生物教材之中,存在大量插图。早期教师总是过于重视基础内容的讲解,对于插图的使用不到位,影响了学生们的正常理解。为此,教师可以尝试转变教学方式,将知识内容和教材插图联系在一起,引导学生认真观察,深入研究,激发学生的学习积极性,进而使其学习能力得到全面提高,增强自身核心素养。本篇文章主要描述了在高中生物教学过程中,通过应用教材插图,培养学生核心素养的具体方法,并通过相关案例展开说明。
作者
陆殿玉
机构地区
江苏省海门实验学校
出处
《文理导航》
2020年第29期69-69,共1页
关键词
高中生物教学
教材插图
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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