版画常规课三阶构课策略的探索——以《藏书票》一课为例

一般美术常规课都以绘画形式居多,较为单一。但是,版画的形式与内容其实十分丰富,很适合走进小学常规美术教学课堂之中。儿童版画的学习应不断革新,应从传统的被动灌输,逐步走向热烈、活泼的互动教学,使教学模式逐渐多样化,并且还要注重学生间的合作互动学习,注重探究与实践操作等。教学《藏书票》一课,教师以“心、脑、手”三阶构课策略为途径,对小学版画课堂进行探索,引导学生动心、动脑、动手,从而创作出动人的作品,发展了学生的核心素养。