摘要
小学英语教材中直观且精美的插图占据了大量的版面,为教师组织英语教学、训练学生思维品质提供了有力的支持。在英语教学中,教师要对教材内容进行全面透彻的解析,深入挖掘教材插图的信息与内涵,根据学生思维训练的实际需要,选择适合的时机,灵活恰当地运用各种插图,充分发挥插图直观性、生动性、丰富性的优势,有的放矢地训练学生思维的灵活性、逻辑性和深刻性,促进学生智力的发展,提升学生的英语学习品质。
出处
《小学教学参考》
2020年第30期64-65,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching