摘要
作为综合实践活动课程的主要方式之一,设计制作是指学生运用各种适合的工具、工艺,设计、动手操作,并将自己的创意或方案付诸现实,最后转化成物品或作品的过程。“设计制作”类作业,体现学生的参与性、体验性、感悟性、综合性、实践性等要求,又具有创意物化的显著特征。小学综合实践活动设计制作类主题教学实践中,要在确定项目、创意构思、物化成果、交流展示、反思改进等各个环节中不断优化作业设计,提高学生设计制作能力。
出处
《小学教学参考》
2020年第30期77-78,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省中小学教学研究第十二期重点课题《小学综合实践活动课程作业优化设计与应用的研究》(2017JK12-ZB19)的研究成果。