主问题引领,促进课堂教学提问的变革与发展

课堂教学提问需要重新认知,以明晰其在教学中的意义与目的。基于“主问题”引领的教学活动,纲举目张,易于学生形成对文本内容的系统化理解和认识,有利于学生自主学习、主动学习习惯的形成、发展,也有利于他们探索精神、批判学习力的培养。