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初中物理创新实验课堂的设计与实施——以“电功电能”教学为例
被引量:
4
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摘要
结合《电功电能》一课的教学设计与实施过程的感悟,立足于教学实验的优化与创新,关注学生学习过程的体验,探讨初中物理实验课的设计与实施,以丰富的实验活动,激发学生的探究欲望,让学生在实验中学,在探究中学,进而培养学生的探究能力和创新能力。
作者
汪阿运
机构地区
江苏苏州湾实验初级中学
出处
《中学教学参考》
2020年第26期49-50,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
实验设计
创新
探究
体验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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