例谈高中化学教学中过渡法的运用

“过渡法”是教师在课堂教学中精心设计的、能够密切联系新旧知识点的过渡性教学方式。它可以出现在课堂的任何时间段,当它出现在课堂初始阶段时,被当作导入方式;当它出现在课堂教学中间阶段时,被当作各知识点间承上启下的环节;当它出现在课堂结尾时,被当作课堂总结。课堂教学中的过渡法,犹如一剂黏合剂,紧紧地将课堂黏合在一起,既承前又启后,紧紧地将学生的思维聚合在学习内容之上。