“中国为什么最有理由自信”议题教学设计

一、教学背景分析1.教材分析:"中国特色社会主义道路、理论、制度、文化"属于新教材必修1《中国特色社会主义》第三课第二框第二目的内容,具有承上启下的作用。本目承接了前一目"社会主义制度在中国的确立"的内容,让学生在领悟社会主义制度在中国确立的必然性基础上进一步认识到中国各方面的特色,坚定道路、理论、制度、文化自信,增强对中国特色社会主义的政治认同感。