摘要
我国社区教育诞生于上个世纪八十年代初,关于社区教育的宗旨和目的,学界形成的统一认识:通过群众性的教育活动使全体社区居民在精神素质、文化素养和生活质量等方面得到提高,社区居民通过行使自主学习权利,促进自身的完善,保障社区可持续发展。社区法治教育,是在一定的社区范围内,由政府提倡、社区组织,对所有社区居民进行的有目的、有计划的法治宣传教育活动。这种法治宣传教育不仅向社区居民解读法律制度、介绍法律背后的价值观和原则,而且通过各种实践活动让社区居民理解认同法律精神、法律原则背后的国家价值观并自觉付诸于个人的法治行动。
出处
《江南论坛》
2020年第9期57-58,61,共3页