摘要
—、引言.《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)在课程性质中指出:“英语是国际交流与合作的重要沟通工具,是思想和文化的重要载体,应帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识”(教育部,2018:1),并将文化意识培养目标确定为:“获得文化知识,理解文化内涵,比较文化异同,汲取文化精华,形成正确价值观,坚定文化自信,形成自尊、自信、自强的良好品格,具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力”(教育部,2018:6).
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2020年第7期59-61,共3页
English Teaching & Research Notes
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“学习进阶视阈下初中生英语文化品格素养提升的课例研究”(立项编号:E-b/2016/07)的阶段性研究成果。
