核心素养视角的中小学美术校本课程的开发

用素质教育的发展要求在中小学阶段的美术教育当中,不应该只是侧重基础文化知识培养,还必须把更多的关注点放在强化学生的核心素养层次。这也是立足核心素养角度,积极推进校本课程开发建设,满足课程改革要求的重要原因。中小学美术学科是以推动学生多元能力发展为中心的实践课程,影响着中小学学生的未来成长和进步。不同地区的教育状况不同,不同学校有着各自的优势资源以及教育要求,所以学校结合核心素养教育的实际情况,积极开发与本校学生发展需求相符的美术校本课程显得尤为重要。本文将着重就核心素养视角下开发中小学美术校本课程的策略进行分析。