摘要
实验教学是高中物理教学的基础和根本,如何解决实验教学中存在的问题,指向深度学习的物理实验教学是一种有效方法。如何实现指向深度学习的实验教学,体现实验教学中学生的主体地位和教师的主导地位?文章提出四个教学策略,从不同的角度引领学生实现物理实验的深度学习。
出处
《中学教学参考》
2020年第27期46-47,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“促进深度学习的高中物理实验教学研究”(课题批准号:JS/2018/GH01011-0609,立项编号:D/2018/02/24)的阶段研究成果。