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指向深度学习的物理实验教学策略研究 被引量:1

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摘要 实验教学是高中物理教学的基础和根本,如何解决实验教学中存在的问题,指向深度学习的物理实验教学是一种有效方法。如何实现指向深度学习的实验教学,体现实验教学中学生的主体地位和教师的主导地位?文章提出四个教学策略,从不同的角度引领学生实现物理实验的深度学习。
作者 杨凤楼
出处 《中学教学参考》 2020年第27期46-47,共2页 Reference for Middle School Teaching
基金 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“促进深度学习的高中物理实验教学研究”(课题批准号:JS/2018/GH01011-0609,立项编号:D/2018/02/24)的阶段研究成果。
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参考文献3

共引文献19

同被引文献6

引证文献1

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