统编教材略读课文教学的三个基本点

统编教材中的略读课文出现在三年级以上的普通单元和阅读策略单元,总计54篇,其基本的价值定位为粗知大意和迁移方法。粗知大意指整体把握课文内容,而迁移方法是将精读课文中习得的方法、策略迁移运用,能够解决相应的学习问题,这里的方法与本单元的语文要素有着密切的关系。叶圣陶先生曾说:“就教学而言,精读是主体,略读是补充;但就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”从中可见略读课文教学的价值。