期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思政教育在公共英语教育中的有效融合
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要利用好课堂教学的渠道,坚持加强改进思想政治理论教育,提升思想政治教育的亲和力和针对性。进入了新时代,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为每个学校的必答题。该文将探索在英语课堂学习中,如何将思政教育和幼师英语进行有效融合,从而实现课程思政的育人目标。
作者
谢丛蓉
机构地区
广东江门幼儿师范学校
出处
《海外英语》
2020年第16期176-176,178,共2页
Overseas English
关键词
课程思政
幼师教育
融合
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
101
同被引文献
17
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
1
1
朱毅,陈世润.
高职英语教学中的思政教育体系构建研究[J]
.职教论坛,2017,33(32):26-30.
被引量:102
二级参考文献
1
1
刘桂萍.
高职院校教师要充分展现人格魅力[J]
.宁波职业技术学院学报,2012,16(6):44-46.
被引量:5
共引文献
101
1
刘霞,周荃.
高职英语教学中的双文化图式构建[J]
.郑州铁路职业技术学院学报,2022,34(2):59-61.
被引量:1
2
陆丽华.
高职英语教学中融入思政教育的探索与实践[J]
.英语广场(学术研究),2020(30):67-69.
被引量:2
3
杜文彬.
高职英语基础教学思政元素融入的探究[J]
.英语广场(学术研究),2020(18):60-62.
被引量:1
4
何静,李银凤.
高职贯通项目基础英语课程思政实施路径探究[J]
.校园英语,2020(37):91-93.
5
王笑如.
高职英语教材中国文化缺失现状分析及改革探索[J]
.校园英语,2020(36):136-137.
6
周莹.
“课程思政”视角下的高职英语教学改革探析[J]
.校园英语,2020(34):146-147.
7
周颖娟.
新时代高职外语类课程思政实施路径探究——以《商务英语》课程为例[J]
.校园英语,2020(33):140-141.
被引量:1
8
张前蓉.
高职英语“课程思政”教育课内外实现路径研究[J]
.校园英语,2020(33):128-129.
9
汪莉.
以课程思政为特色的高职英语混合式教学研究[J]
.校园英语,2020(30):75-77.
被引量:1
10
黄靖雯,周十男.
高校英语课堂中思政教育的渗透分析[J]
.现代英语,2020(15):118-120.
同被引文献
17
1
王觅.
大学英语智慧教育中的思政渗透研究——以《综合英语Ⅰ》为例[J]
.浙江工贸职业技术学院学报,2018,18(2):74-78.
被引量:52
2
王卉.
基于泛在学习环境的大学英语课程思政融入路径探究[J]
.教育教学论坛,2019(1):54-55.
被引量:68
3
陈环.
大学英语课程思政的实施途径探索[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2019,33(4):31-33.
被引量:37
4
郭凤青.
思政教育走入大学英语课堂之教学探索[J]
.吉林广播电视大学学报,2019(7):29-30.
被引量:16
5
张玉青,屈宇清.
基于混合式教学的大学英语“课程思政”教学模式探究[J]
.海外英语,2020,0(2):174-175.
被引量:40
6
李梅琼.
技工学校英语教学中开展思政教育的研究[J]
.传播力研究,2020,4(7):148-149.
被引量:2
7
丁正午.
浅论高校英语教学与“课程思政”的融合[J]
.海外英语,2020(13):34-35.
被引量:6
8
蔡凤.
茶文化在大学英语思政教育中的应用研究[J]
.福建茶叶,2020,42(9):142-143.
被引量:3
9
杨婧.
大学英语课程思政教育的实践研究[J]
.外语电化教学,2020(4):5-5.
被引量:138
10
丁燕.
高校英语专业课程思政教学改革策略与实践——以人文素养课程“英美文学”为例[J]
.海外英语,2020(20):8-9.
被引量:12
引证文献
2
1
朱虹.
大学英语教学中融入课程思政实现路径分析[J]
.海外英语,2021(17):165-166.
被引量:1
2
张慧敏.
浅析课程思政元素与大学英语教学的融入路径探索[J]
.现代英语,2022(1):9-12.
二级引证文献
1
1
张慧敏.
浅析课程思政元素与大学英语教学的融入路径探索[J]
.现代英语,2022(1):9-12.
1
冯岩岩.
“新文科”背景下高职公共英语教育面临的问题与对策[J]
.科技资讯,2020,18(1):128-128.
被引量:3
2
詹欣珍.
社会文化理论视角下的高职公共英语信息化教学模式探究[J]
.太原城市职业技术学院学报,2020(4):131-133.
被引量:2
3
陈勇刚.
浅析中职英语教学中情境教学法的运用[J]
.南北桥,2020(11):93-93.
4
邵雅利.
基于“五位一体”大学生获得感评价体系的构建与应用[J]
.福建警察学院学报,2020,34(4):1-9.
被引量:1
5
张阳.
基于数字移动课堂立体化下的高职公共英语自主学习能力培养思路构建[J]
.课程教育研究,2019,0(51):111-111.
被引量:1
6
李丹.
党校思想政治理论教育[J]
.山海经,2020(21):0379-0379.
7
徐萌萌.
挖掘网络资源优化技师学院幼师英语教学[J]
.南北桥,2020(13):145-145.
8
董一红.
构建有温度的爱国主义道德与法治课堂[J]
.教学与管理,2020(20):63-64.
被引量:3
9
司晶.
南京市奥体中心游泳馆游泳池开放服务现状研究[J]
.文体用品与科技,2020(16):114-115.
10
罗君.
微课构建初中英语高效课堂的探究[J]
.科学咨询,2020(25):268-268.
海外英语
2020年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部