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把握教材编排特点 提升学生语文素养
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摘要
统编语文教材着力于引导学生展开语文实践活动。在教学中,教师要认真研读教材,把握教材的编排特点,揣摩编者的意图,深入解读观点类、对话类、建构类等人文主题,注意语文要素在单元内、不同册别中的联系,抓住基础性、专题性学习任务,采取指导的支架化、评价的个别化和拓展的有机化的策略,让学生沉入文本学习体悟。这样,才能有效提升学生的语文核心素养。
作者
魏宏
机构地区
江苏苏州市苏苑实验小学
出处
《小学教学参考》
2020年第28期38-39,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
统编教材
编排特点
人文主题
语文要素
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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