单元整体教学的四个意识

统编语文教材以双线并行的方式组织单元,这样使单元形成一个相对独立的整体。这样的结构特点不仅为单元整体教学提供了便利,而且也有利于全面发展学生的语文素养。在课堂教学中,为了充分发挥每个单元的教学价值,教师要牢固树立目标意识、整体意识、关联意识、创造意识等,以真正用活、用实教材,为全面提升学生的语文素养服务。