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“作文先导式”教学模式的创新应用
被引量:
1
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摘要
小学生作文基础普遍较低,教师对学生展开前期的作文指导是非常有必要的。运用媒体创设作文情境、借助活动启用作文程序、接轨生活设计作文活动、依据实践拓宽作文训练,都能够为学生带来更多习作体验。教师要做好先导思考和设计,为学生提供更多学法支持,让学生在掌握了学法之后再进入习作实践,这对有效提升学生习作水平有重要帮助。
作者
王磊
机构地区
江苏宿迁经济技术开发区青海湖路小学
出处
《小学教学参考》
2020年第28期93-94,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学作文
先导式
教学探索
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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