摘要
“音乐学科核心素养”已成为当下高校音乐教育教学改革的热点和焦点。高师音乐师范生声乐核心素养的培育将日益成为新时代高师音乐教育声乐人才培养的目标和宗旨。本文认为,要更好实现高师音乐师范生声乐核心素养的培育,“声乐单元教学设计”的实施开辟了高师音乐师范生声乐核心素养培养的新路径。
出处
《北方音乐》
2020年第13期218-219,共2页
Journal of the Northern Music
基金
山东省文化厅重点课题“百年高师音乐教育课程体系研究”(项目编号:330087)阶段性成果。