新时代会计学专业本科教育创新路径探究--基于“00后”大学生视角

从2018年开始,“00后”大学生逐步成为新时代高校的重要组成力量。“00后”大学生这一群体的特殊性,给本科专业教育带来了新的挑战。本文基于“00后”大学生的特质,并结合会计学专业教育的现状,对新时代背景下会计学专业本科教育的路径进行了探究,在全面发展“00后”大学生独特人格的基础上,找到一条能更好地开展会计学专业教育的路径。