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初中体育与健康学科核心素养和关键能力层次布局初探

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摘要 一、研究背景及意义在2014年我国教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,"发展学生核心素养"被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。我国高中教材已经全面修订了各门学科的核心素养,这个学科的核心素养虽然定位于高中学段,但和义务教育的初中阶段对学生学科核心素养培养的方向是一致的,只是要求有所不同。虽然有学科核心素养的确定,但对反映学科特征的独特品质和关键能力层次布局的研究还较少。
作者 孙丽萍
出处 《教育界》 2020年第34期25-26,共2页

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