小学数学作业儿童性设计策略

学生的学习生涯与作业密切相连,作业的儿童性对于认识小学生学习质量,发展小学生的综合素质具有重要的意义。作业是检测学生学习质量的主要手段,高质量的作业会产生高质量的学习效果。数学是一门重要的基础学科,对学生后续学习起到铺垫作用,数学作业的设计与学生学习效果呈现正相关。本文首先阐述现有小学数学作业中存在的问题,随后提出了关于小学数学作业设计的策略,以期能够提高小学数学作业设计质量,进而提升学生的学习效果。