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差异教学在初中英语中的实施策略
被引量:
2
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摘要
学生作为学习的主体,其地位不言而喻。而尊重学生个体差异,实施差异教学则是时代发展的必然趋势。本文立足于古今中外差异教学理论,诠释了其在初中英语中的具体实施策略。
作者
吴雅琪
机构地区
西安交通大学苏州附属初级中学
出处
《教育界》
2020年第34期89-90,共2页
关键词
差异教学
初中英语
实施策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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