核心素养之“情境指导朗读”

朗读是语文教学中的重要环节。但是在当前的小学语文阅读教学中,朗读存在许多问题,如学生的朗读时间不充足、朗读目标不明确、教师的朗读评价缺乏指导性……针对以上问题,如何才能将情境创设与朗读指导结合在一起,有效地开展朗读教学?笔者拟从语言描绘、借助想象、借助多媒体技术三个方面创设情境,来谈一谈对朗读教学的看法。