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互动作文的修改与升格

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摘要 互动作文模式能够充分发挥学生主体性,建立起一种师生互动、平等、合作的作文对话平台,使教师的引导更加高效。在具体教学中,教师要做好下水作文示范引领工作,还要引导学生进行作文互改及作文升格训练。
作者 庄艳丽
机构地区 高青县第五中学
出处 《中学语文教学参考》 2020年第21期78-79,共2页 Teaching Reference of Middle School Language
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