新课程标准背景下古诗文教学资源的开发——以初高中贯通策略研究为例

教学资源开发是提升教师古诗文解读能力的有效路径。新课程标准与新教材的全面实施,使基础教育各学段的语文课程从理念到目标再到内容方法形成一体化设计,使初高中贯通。本文拟从初高中贯通视角探究古诗文教学资源开发的策略,寻求教学资源开发新的生长点,更好地培育学生语文素养。