教育是经验和历史的学问——聊一聊教育的那些“老理儿”

20世纪80年代,我应该是国内拥抱浪漫教育理念——儿童中心的第一批学者和家长。今日才得以由果及因地自问:为何被抽象美好的教育理念迷惑了多年?原来它可以满足自己虚幻的趣味,也可以心安理得地不为教育负起真实的责任。在美好而虚幻的理念下,一代代的孩子摇摇晃晃地走进学校,被"先进"的教育理念裹挟。新教育所向披靡——唯独不敢与"分数"和"升学"过招。