摘要
深度学习是培养英语学科核心素养和提高初中英语阅读教学效果的主要途径之一。本文介绍了深度学习的内涵,分析了深度学习与学科核心素养之间的关系,并结合案例深入探讨了促进深度学习的初中英语阅读教学操作路径,即基于生活,探究文本主题;解读体裁,培养阅读技能;回归生活,升华情感。
基金
湖北省教育科学规划2017年度重大招标课题“学科核心素养在课程实施中的路径与策略研究”子课题(课题编号:ZDZBZ058)
襄阳市教育科学“十三五”规划2018年度重点立项课题“学科核心素养视角下的初中英语阅读教学实践研究”(立项编号:XJKGA18015)的阶段性研究成果。
