人类学视域下我国农村中小学教师培训问题探析

随着农村教育逐渐得到人们的重视,农村中小学教师培养问题成为教育界关注的重点问题。为探索培育农村中小学教师新思路,可从人类学的角度切入,将人类学的相关知识贯穿于农村中小学教师培训的全过程。一、整体论视角下的教师教育教学思想塑造整体论,即把人类视为整体,探讨各要素之间的关系及互动,强调从整个社会背景出发,对人类和生产活动进行全面观察,得出整体的结论。